Автор: Ефим Репин
22.06.2010 19:08
После завершения экзаменационной сессии на факультете архитектуры ежегодно проводится творческая летняя практика для студентов. Распределение студентов по творческим архитектурным мастерским и летняя практика предшествует началу регулярных занятий у мастеров, у которых им предстоит обучаться в течение всех последующих лет, включая и год преддипломной подготовки. Это обстоятельство определяет характер задач, ставящих перед будущими архитекторами на неполные два месяца летней практики.
В первую очередь это продолжение формирования объемного пространственного сознания, соотношения больших и малых величин, практический анализ архитектурных сооружений и архитектурных ансамблей, их размещения в среде. Большое значение имеет работа с ландшафтом, среди которого расположен памятник архитектуры или архитектурный ансамбль.
Во время прохождения практики студенты выполняют задания по рисунку и живописи. Многолетний опыт проведения студенческой летней практики показал, что преподавателю не следует жестко ограничивать технику и материал исполнения работ. Нужно рекомендовать студенту выполнять рисунок или живопись в том материале, который ближе к его творческим особенностям и поможет им полнее раскрыться. Задача руководителя практики – определить этот материал, потому что студент далеко не всегда может это сделать самостоятельно.
Елена Мурашева. Серебристый день.
В этой связи хотелось бы особо остановиться на работе сериями: после того, как уже выбраны объекты и проделана основная подготовительная работа, сделаны наброски и эскизы, решена композиция нескольких работ, можно рекомендовать студентам выполнить их в одном заданном материале (например, бумага, сепия) при соблюдении одинакового размера листа но одной стороне (например,30x15 см или 30x20 см), что позволяет индивидуально варьировать характер композиции. Это помогает студенту более сознательно относиться к собственной работе, учит лучше организовывать ее в будущем.
Павел Бушуев. Мост в Михайловском.
Перед началом летней практики производится выбор объектов. Нет необходимости говорить о значении красоты архитектурных памятников и ансамблей Петербурга, поэтому важно выделить пару объектов в пределах исторической части города (например, ансамбль Александро-Невсквй лавры. Новая Голландия), чтобы появилась возможность вести организованную работу со студентами и не рассредоточивать их внимание по всему городу.
М.А. Филиппов. Васильевский остров.
Во время прохождения летней практики осуществляются однодневные выезды всем составом группы в ближайшие города – Новгород, Выборг, Старую Ладогу и пригороды Петербурга (Пушкин, Павловск, Гатчину). Как правило, такие поездки получаются весьма результативными, помогают студентам взглянуть новыми глазами на уже проделанную работу, провести сравнительный анализ разных архитектурных стилей и направлений.
Архипова Оксана. Утро в Алупке.
К концу летней практики каждый студент должен выполнить не менее 20 графических и 20 живописных работ, из которых несколько так называемых длительных. К таким работам следует подходить так, чтобы постепенно подвести студента к выверенному композиционному, тональному и цветовому (если дело касается живописи) решению. При выполнении работ можно рекомендовать как традиционный графический карандаш, так и самый широкий спектр других графических материалов: сепия, соус, тушь и др. В живописи предпочтительнее акварель, но и гуашь, и темпера также могут быть использованы.
Как правило, практика показывает, что студенты, успешно показавшие себя в архитектурных дисциплинах, не менее успешно справляются и с задачами, поставленными перед ними в рисунке и живописи.
А. В. Горегляд
Доцент
http://academart.com/
Добавить комментарий
